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教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。新时代的教师既要坚定立德树人的理想信念，又要树立躬耕教坛的宏伟志向，做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，为加快建设教育强国贡献智慧与力量。

做新时代的“大先生”，要有“业精于勤而荒于嬉”的学习观念。当今世界技术快速更迭、信息急速膨胀，新情况、新问题、新挑战层出不穷，教师仅靠吃“老本”是远远不够的，要及时更新知识、拓宽视野，在研究中学习，在实践中学习，在生活中学习，牢固树立终身学习理念，才能做好传道、授业、解惑。每个学生都是一朵可以绽放的鲜花，一名好的教师能以优秀的人格、渊博的学识、扎实的功底为学生源源不断提供鲜活的成长清泉。学习如逆水行舟，不进则退。孔子有句名言“学而不厌，诲人不倦”，体现的正是终身学习的理念，他一生都保持“学如不及，犹恐失之”的学习状态。

做新时代的“大先生”，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。新时代的人民教师既要甘愿成为学生勇攀高峰的“人梯”，也要乐于扮演学生披荆斩棘的“铺路石”。“万世师表”陶行知毕生致力于教育事业，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱为中国大众教育、平民教育、乡村教育作出开创性贡献。“燃灯校长”张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中，50余年矢志不渝用实干、苦干、勤干点亮山里女孩的梦想。“最美教师”张丽莉为救出学生而失去双腿，用最本能的动作诠释何为舍身忘己的无私精神。正因为教师是以心育心、以德育德、以人格育人格的特殊职业，才更要以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身伟大的教育事业。

做新时代的“大先生”，要有“随风潜入夜，润物细无声”的博爱情怀。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。从范围上看，教师的博爱体现在爱生、爱校、爱党、爱国。从内容上看，教师的博爱又体现在以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。一名好的教师往往能春风化雨、润物无声地打开学生的心灵，走进他们那美好、善良、纯真的世界，并留下浓墨重彩的一笔，让学生一生受益。教师的博爱更是无差别的爱，要对不同出身、不同智力、不同个性和外貌的学生都一视同仁，才能因材施教，完成好塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”新时代的教师要力争做“大先生”，严爱相济，润己泽人，以热心从教、精心从教、长期从教、终身从教的情怀为伟大的教育事业而奉献，承担起建设教育强国的时代重任。